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停课不停学 隔离不隔爱
发布时间:2020-02-11   点击:   来源:原创   作者:章丽红

为做好应对新型冠状病毒疫情工作,防止病毒传染源扩散到学校,百草园小学按照要求推迟了开学时间。“延长假期孩子的学习怎么办?这么多天,待在家干什么?当听到延期开学的消息时,家长、老师、学生纷纷不安起来,一方面积极响应国家号召,宅家抗疫情,另一方面又担心影响学习。这怎么办呢?一场“停课不停学”的线上导学关爱行动开始了……

正确定位,彰显“线上导学”新价值

接到上级教育主管部门延迟开学的通知以及“推迟开学不停教、不停学”的精神后,学校立即组织教务部门开展研讨,首先对本次“线上导学”活动的定位和价值进行深入交流。大家一致认为由于当前疫情的特殊性,开展线上导学可以很好地阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康。同时,丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源给了师生教学更多元的学习资源,师生可以根据网上学习资源清单,结合自身特点,形成灵活课程表,进行模块化的自主学习。另外,相关平台还提供了教师与学生在线讲课、互动辅导功能,是互联网+教育背景下的新型教学方式。当然,这也将面对一些新问题,对学生的自主性要求高,缺少面对面教学的即时性等。总之,停课不停教、不停学既是战疫情应急之举,也是新时代教育挑战与机遇并存之机,任务艰巨,使命光荣。在这样的背景下,“线上导学”方案需要丰富一点、有趣一点、灵活一点。

精心策划,丰富“线上导学”新内容

在制定“线上导学”方案的过程中,校长室牵头,学科责任人协调,各位老师“全员参与”,经历了几轮“自上而下,自下而上”的反复论证,结合时事,着眼于学生的全面发展,精心制定了每个年级的“各学科学习指导建议”和“假期居家学习生活作息时间表”,为高质量的“线上导学”打下坚实的基础。1.  倾听需求,动态调整,顶层设计更科学。学校通过调查问卷,倾听家长、学生、教师对导学活动的建议,搜集整理反应的问题,组织备课组、学科组进行协商解决。2.团队协作,智慧分享,导学行动更有效。老师们开展线上研讨,明确专题学习内容,依据学段、学科特点,制定了为期3周的学习建议表,引导学生在家借助网络资源,自主学习,自主探究,自主创新。为了方便手机用户访问相关资源网站,老师们特意把网址转换成了易于手机扫描的二维码。为了更有效指导学生学习,老师们还拍摄了微课进行指导。3.自主管理,学会选择,宅家生活更快乐。学校对“线上学习”的内容进行了精心预设,学生们根据实际的情况,制定了个性化的学习安排表,并做好时间管理,得到了家长的大力支持,让宅家学习自主快乐。

时空对话增强“线上导学”新体验

“线上导学”的第一天,班主任老师除了隔夜的提醒外早早在群里关注了大家的学习情况,同学们也认真对待,晒出一张张学习靓照。有的通过阅读练习写字,有的通过网络探索新型冠状病毒的相关知识、有的家长出题练习了计算、有的绘画、有的唱歌跳舞、有的做起了运动……同学们的学习方式也是多种多样,有线上观课、空中课堂、导学软件等。老师们通过班级群、作业应用功能对孩子们的学习内容进行了精心的指导。“握笔姿势要注意……”“这一步计算很巧妙……”“这个单词这样发音……”综合学科老师们也忙得不可开交,刚点评完这个班级群的学生学习情况,马上分身到另一个班级群,每个班级群里的中层行政也积极参与督促,对教师们的工作和家长的配合度给予了高度的评价。

疫情无情,人间有爱。“老师们都给了学习方案,挺好的。”“挺好的,非常时期,非常感谢有这样的机会。”“今天数学老师看视频教学的方法挺不错的,还有配套的题目综合练习。”“希望多阅读,督促阅读养成阅读的习惯。”……在第一天实施后的调查问卷中,家长们这样反馈。

新型冠状病毒给教育带来了新的挑战,相信在社会、学校、老师、家长、学生的共同努力下,一定会众志成城,早日战胜病毒,早日回到美丽的校园!

 

 

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